İşitme eğitimi, duyulan sesleri tanıma ve çalgıda bulma becerisini geliştirir.
Saksafonda bu beceri hem tonlama denetiminde hem doğaçlamada doğrudan işe yarar. Bu beceri her düzeyde geliştirilebilir.
Çalışma aralık tanımayla başlar; iki ses dinlenir ve aradaki mesafe adlandırılır. Aralık adlandırma sesli yapılır.
İkinci aşamada kısa ezgiler dinlenir ve çalgıda bulunmaya çalışılır. Bulma çalışması kısa ezgilerle yapılır.
Bu çalışma parmak ile kulak arasında doğrudan bir bağ kurar.
Üçüncü aşamada akor yapıları dinlenerek ayırt edilir. Ayırt etme zamanla keskinleşir.
Majör ve minör ayrımı, yedili akorların tanınması bu aşamada çalışılır. Akor ayrımı dikkat gerektirir.
Dördüncü aşamada kısa doğaçlama cümleleri dinlenip yazılır ve çalınır. Yazma çalışması dikkat ister.
Bu çalışma caz dağarında ilerlemek isteyen öğrenciler için özellikle değerlidir. Caz dağarında bu beceri öne çıkar. Kayıt üzerinden çalışma yapılabilir.
İşitme çalışmaları kısa ve sık yapılır, çünkü uzun süren çalışma kulağı yorar. Kısa ve sık çalışma verim sağlar.
Derslerimizde işitme eğitimi, düzeye göre belirlenen alıştırmalarla yürütülür. Alıştırmalar düzeye göre seçilir.